乳児とその親または主介護者との間の非言語的感情的コミュニケーションによって形成される感情的つながりは、愛着結合として知られています。
この絆は、親や世話人が子供に与える愛やケアの質に基づいているのではなく、言葉のない感情的なコミュニケーションに基づいています。
愛着は自然に起こりますが、愛着理論によれば、絆の質は子供の将来にとって重要です。
安全な愛着、それが何を意味するか、そしてあなたの子供と一緒にそれを開発する方法についてもっと学びましょう。
愛着理論
愛着理論は、子供が持つ最初の関係と、その関係が子供の精神発達にどのように影響するかに基づいています。
この理論は、多くの研究者、主にメアリーエインスワースとジョンボウルビーによる貢献から発展しました。乳児のニーズに敏感で反応する母親の能力と、それが乳児の成長に伴う信頼、回復力、自信の発達にどのように影響するかに焦点を当てています。
安全なアタッチメント
安全、落ち着き、理解に対する子供のニーズを満たす安全な愛着の絆は、子供の神経系の最適な発達を可能にします。
子供の発達中の脳は、安全感に基づいた基盤を提供するために組織化されます。子供が成熟するにつれて、この基盤は次の結果をもたらす可能性があります。
- 健康的な自己認識
- 学びたいという熱意
- 共感
- 信頼
ジョージア州人間サービス局（GDHS）によると、しっかりと愛着を持っている乳児は、他の人に自分の世話をしてもらうことを信頼できることを学びました。彼らは傾向があります：
- ストレスによく反応する
- 独立して新しいことに挑戦することをいとわない
- より強い対人関係を形成する
- 優れた問題解決者になる
安全でないアタッチメント
安全でない愛着結合（子供の安全、落ち着き、理解の必要性を満たさないもの）は、最適な組織化のための子供の脳の発達を妨げる可能性があります。また、精神的、感情的、および身体的発達を抑制することができます。
これはすべて、子供が成熟するにつれて、学習の問題や人間関係の形成の困難をもたらす可能性があります。
GDHSによると、大人が信頼できないことを知ったため、しっかりと固定されていない乳児は簡単に信頼できません。彼らは傾向があります：
- 他人を避ける
- 他者との交流を拒否する
- 不安、怒り、または恐れを示す
- 苦痛を誇張する
アタッチメントのコンポーネント
健康な初期の脳の発達
ハーバード大学の専門家によると、誕生から3歳までの健康的な発達は、次の段階を設定します。
- 経済的生産性
- 学業成績
- 生涯にわたる健康
- 責任ある市民権
- 強力なコミュニティ
- 成功した子育て
あなたの子供との安全な愛着を形成する方法
愛着は、非言語的な感情的な手がかりの動的でインタラクティブな交換の結果です。このプロセスにより、赤ちゃんは安全で理解されていると感じることができます。赤ちゃんは、ジェスチャーや声の調子など、感情的な手がかりをつかみます。
赤ちゃんはまた、顔の表情を模倣したり、指差したり、クーリングしたり、笑ったりするなどの泣き声やジェスチャーであなたに合図を送ります。赤ちゃんの合図を聞きながら、愛情と温かさで応えましょう。
非言語コミュニケーション
あなたの赤ちゃんは非言語的であり、あなたが彼らの非言語的手がかりを理解するとき、あなたは彼らに認識、快適さ、そして安全の感覚を与えます。安全な愛着の絆を築くのに役立つ非言語的コミュニケーションには、次のものがあります。
多くの影響の1つ
安全な愛着は、文化的規範や個人の性格の違いなど、次のような子供のプロセスに影響を与えるさまざまな影響の1つにすぎません。
- 他人との関係
- 感情の管理
- ストレスへの対応
- 問題を解決する
取り除く
乳児と主介護者の間の愛着は、1対1の相互作用を通じて出生時に発達し始めます。これらの初期の相互作用は脳に影響を及ぼし、子供が成熟するにつれて人間関係をどのように発達させるかについてのパターンを確立します。
安全な愛着を形成する乳児の脳は、健康な関係を形成するためのより大きな基盤または能力を持っています。最初の愛着が不安定または否定的な子供は、健全な関係を築くのが難しい場合があります。
安心感のあるタッチ、注意深いアイコンタクト、温かく愛情のこもった声のトーンなど、非言語的な感情的な相互作用を通じて、赤ちゃんとの安全な愛着を育むことができます。
